Organizando Contenidos y algo más

Ha sido una ardua tarea, pero muy enriquecedora. Comencé a organizar los contenidos de la materia a partir de las competencias que un Técnico Enólogo debe desarrollar y de los resultados del aprendizaje esperados, planteando algunas preguntas para algunos temas y casos o problemas para otros. También agrupé algunos temas en nodos y otros los plantee de manera individual. El mapa mental me resultó una herramienta muy útil a la hora de presentar los contenidos de la materia, porque permite a los estudiantes visualizar de manera general lo que aprenderán, como también las actividades propuestas para cada tema. Acá comparto el link del mapa mental.

Para hacer la infografía me basé en la guía didáctica de la actividad 8, espero que les guste el resultado.

Comentarios

Entradas más populares de este blog

Entorno Virtual de Aprendizaje

Al terminar el curso de TIC, me sentí muy entusiasmada para poder aplicar lo aprendido en el aula y me pareció una excelente oportunidad para poder descontracturar las clases "magistrales" a las que estamos acostumbrados. Mientras el curso avanzaba, pensaba cómo aplicar las distintas herramientas aprendidas y de a poco, con esfuerzo, lo vamos logrando. Por el momento hemos introducido en una de las materias en las que trabajo, actividades lúdicas en Educaplay , como crucigramas o relacionar columnas para evaluar los conocimientos previos de los estudiantes. En otra de las materias se planteó un debate utilizando el corcho virtual . La participación de los estudiantes fue muy positiva, todos contaron con un celular que les permitió acceder a las actividades propuestas. Pero las limitantes han sido en algunas ocasiones, la escasa calidad de la señal de Internet en las aulas y la compatibilidad de dichas plataformas con los sistemas operativos. Una de las preguntas que se me...

Análisis a través del modelo ADDIE

En este caso analizo la materia que dicto, Enoquímica II perteneciente a la Tecnicatura Universitaria en Enología y Viticultura de la facultad de Ciencias Agrarias de la UNCuyo. Dicha materia corresponde al segundo semestre del segundo año de la carrera. En general las materias que se dictan tiene una relación muy estrecha entre sí, por lo que el aprendizaje de los estudiantes es bastante integral y yo particularmente en mi tarea docente trato de que constantemente relacionen los temas vistos en las distintas materias ya que me parece muy enriquecedor para su aprendizaje, así como también la posibilidad que tiene éste grupo de estudiantes de "aprender haciendo", desde podar una vid, hacer vino, analizarlo en el laboratorio, estabilizarlo, en fin... Les dejo el análisis y el audio de mi encuentro con Merlí Los estudiantes: En promedio tienen 22-24 años por lo que la mayoría tiene acceso a un dispositivo móvil y en general tienen buen manejo de los recursos informáticos...

Jesica Riquelme diario de viaje

Buscar este blog