Analizando mi clase memorable pude ver que el enfoque didáctico se basaba mayormente en los contenidos, si bien hay una actividad que permite la construcción de conocimientos y la cognición por parte de los estudiantes, la secuencia de la clase sigue siendo lineal. Lejos estoy de una clase poderosa. Introduje algunas mejoras en la clase memorable que se basan sobretodo en el contructivismo y cognitivismo.
Escuchando las reflexiones de Mariana Maggio destaco algunos puntos que me parecen importantes, como alentar en nuestros estudiantes el deseo de saber, la curiosidad, las diferentes interpretaciones sobre una misma realidad, y considero que para lograrlo es imperioso que nos movamos de la comodidad y seguridad que nos da la clase tradicional o de secuencia clásica. Arriesgarnos a "pensar fuera de la caja" y motivar a los estudiantes a que lo hagan, inspirarlos a buscar algo más que solo los conocimientos que cumplan con el programa de la materia y por supuesto a adquirir los valores que como profesionales deben tener.
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